2025年，中國東方教育再次以一份出色的半年報，向市場證明了其在職業教育領域的穩健根基與高成長潛力。報告期內，集團實現營業收入21.86億元，同比增長10.2%；凈利潤達4.03億元，同比大幅增長48.4%。這一數據背后，是數萬名學子通過職業技能培訓走向新的人生舞臺，也是企業社會價值與商業價值協同增長的最佳證明。
自 2019 年登陸港交所以來，這家以職業技能教育為核心的公司，便圍繞職業教育行業的發展痛點尋找突破：在傳統專業及課程學制之外，嘗試拓展新的增長領域；面對全國化布局過程中的挑戰，持續探索更優的運營模式；同時，為支撐長期發展，始終注重盈利水平與現金流的穩定。
“2025年上半年集團整體業績延續了高質量發展態勢。”中國東方教育集團董事長助理華軍在采訪中告訴界面新聞。
中國東方教育的成功并非偶然。在職業教育市場競爭日趨激烈的背景下，集團通過差異化戰略和精細化運營，成功開辟了屬于自己的發展路徑。從烹飪教育的傳統優勢，到美業教育的快速崛起，再到區域中心戰略的全面落地，中國東方教育展現出了一個成熟職業教育集團應有的戰略定力和創新活力。
這份中報業績，不只勾勒出企業成長的曲線，更是一個個學子走向技能成才之路的溫暖見證，是中國東方教育“興教報國”初心的生動注腳。
烹飪教育：穩健增長的“壓艙石”
烹飪教育作為中國東方教育的傳統優勢板塊，始終發揮著業績“壓艙石”的關鍵作用。在華軍的描述中，“烹飪教育是定海神針，也是半壁江山，在招生和收入方面對集團而言是核心業務。”2025年上半年，該板塊繼續保持穩健增長態勢，為集團整體業績提供了堅實基礎。烹飪教育的成功，源于集團多年來對該領域的深耕細作，以及持續不斷的課程創新和教學模式優化。
集團針對烹飪教育的特點，重點打造了15個月的高凈值課程體系。這些課程緊密結合就業市場需求，注重實踐技能培養，確保學生畢業后能夠快速適應工作崗位。據統計，15個月高技能課程的招生構成中，烹飪占比達到60%，汽車占比達到40%。這些課程不僅學費標準較高，而且就業率穩定在95%以上，成為烹飪教育板塊盈利的重要保障。
面對餐飲行業的變化，中國東方教育展現出敏銳的市場洞察力和快速應變能力。隨著預制菜技術的興起和消費者對營養健康需求的提升，集團及時調整課程設置，通過三級研發體系與企業保持緊密聯動，將最新的行業趨勢和技術要求融入教學內容。這種產教融合的模式，不僅保證了課程內容的實用性，也為學生就業提供了更多保障。
校企合作是烹飪教育成功的另一個關鍵因素。集團與眾多餐飲企業建立了深度合作關系，通過定向培養、實習實訓等多種形式，為學生搭建了從學習到就業的直通橋梁。這些合作不僅限于一線城市，還覆蓋了二、三線城市，確保不同地區的學生都能獲得優質的就業機會。值得一提的是，2025年上半年，新東方烹飪全國院校首次實現全部盈利，無一虧損，這充分證明了集團標準化運營和質量管理體系的有效性。
除了傳統的中長期課程，烹飪教育還積極開展短期培訓項目。這些短期課程主要面向有技能提升需求的在職人員，或者希望快速就業的群體。通過靈活多樣的課程設置和培訓方式，烹飪教育板塊實現了對不同人群的全覆蓋，既保持了長訓課程的高盈利性，又通過短訓課程擴大了市場影響力。
美業教育：快速崛起的新增長極
在中國東方教育的業務版圖中，美業教育正在以驚人的速度成長為新增長極。這個新開發的業務，如今已成為集團最具發展潛力的板塊之一。在華軍看來，美業教育的成功，源于集團精準的市場定位和成功的業務模式復制。
與傳統的成人短期美業培訓不同，中國東方教育創造性地將烹飪、汽車教育領域驗證成功的“長短結合”模式復制到美業領域。集團將招生年齡降至14歲及以上，瞄準初中畢業生群體，這一定位巧妙避開了與傳統美業培訓機構的直接競爭，開辟了全新的市場空間。這一創新不僅填補了市場空白，也為集團帶來了先發優勢。
美業教育的快速發展還得益于其對市場趨勢的精準把握。近年來，隨著“顏值經濟”的興起和直播、短視頻等行業的繁榮，市場對專業美業人才的需求持續增長。中國東方教育敏銳地捕捉到這一趨勢，及時調整課程設置，增設了影視化妝、特效造型、美甲美睫等新興專業方向，結合行業新技術與新工具持續升級核心課程體系，確保教學內容與市場前沿同步。此外，集團還與頭部美業企業建立深度合作，共同開發課程，共建實訓基地，確保教學內容與行業需求同步。
美業教育的崛起還具有重要的戰略意義。從性別結構來看，中國東方教育傳統的汽車、烹飪等專業以男性學員為主，而美業教育成功吸引了大量女性學員，優化了集團的生源結構。這種性別平衡不僅有利于集團的整體發展，也為跨專業協同創造了可能。
從區域布局來看，美業教育采取了差異化發展戰略。成都、長沙等成熟校區繼續發揮示范效應，而西安、山東、云南等新區域也展現出強勁增長勢頭。這種多層次、廣覆蓋的布局策略，既保證了業務的穩健發展，又為未來擴張預留了空間。按照規劃，美業品牌歐曼諦的校區數量將從目前的8所增加到2027年的15所以上，相應的收入規模也有望實現穩步增長。
區域中心戰略：集約化發展的成功實踐
自上市伊始，中國東方教育就明確把“區域中心戰略”作為其全國化布局的核心抓手。這一戰略不同于簡單的規模擴張，而是通過重資產投入和標準化建設，打造可復制的高質量發展樣本。
“區域中心戰略圍繞未來發展，是提升長期競爭力和優化全國布局的核心舉措。”華軍認為。
區域中心戰略的核心在于集約化和資源共享。集團在生源大省建立自有職教產業園，替代傳統的租賃校區模式，通過規模化運營顯著降低單位成本。目前安徽職教產業園在校生有3萬人，其它已建成的職教產業園入駐的學生人數也有3萬多人，增量空間還很大，預計未來兩年將實現翻倍增長。規模效應不僅降低了租金和管理成本，還提高了教育資源利用率，實現了更好的經濟效益。
值得注意的是，區域中心的效益釋放是一個長期過程，前期投入較大，但隨著運營成熟，成本將逐年下降。安徽區域中心的經驗表明，運營十年以上的區域中心，折舊攤銷成本可降至原有租賃成本的三分之一。
區域中心戰略還增強了集團的資源配置和調控能力。通過建立區域中心，集團實現了跨區域的資源統籌和調度。例如，在上海院校高峰期滿員時，可以調配學生到四川區域中心游學；在山東區域中心負荷緊張時，可以安排學生到河南區域中心學習。這種靈活的調控機制，不僅解決了局部資源緊張問題，也提高了整體資源利用率，避免了因盲目擴建造成的資源浪費。
辦學層次提升是區域中心戰略的另一重要組成部分。近年來，集團積極推動旗下院校向“技師學院”方向升格，目前已成功實現合肥、貴陽兩地院校的升格。今年7月，貴州省人民政府正式批復，同意中國東方教育旗下貴陽新東方烹飪高級技工學校升格為貴州新東方烹飪技師學院。去年10月，安徽萬通技師學院正式揭牌，由其前身“安徽萬通高級技工學校”升格而來。
辦學資質的提升帶來了多重好處：第一，技師學院資質的獲取得到地方政府高度認可，為區域市場深化布局提供政策背書；第二，進一步擴大初中起點五年制預備技師及高中起點兩年制預備技師的培養規模，屆時我們的長學制招生將有更大的發展空間；第三，預備技師專業畢業生在公務員招錄、職稱評審中享受等同本科學歷待遇，有效提升就業競爭力。
區域中心戰略還強化了與地方產業的協同發展。各區域中心根據當地產業特點和經濟結構，有針對性地設置專業和課程，確保人才培養與區域經濟發展需求相匹配。這種產教融合的模式，不僅提高了就業質量，也贏得了地方政府支持，為集團創造了良好的發展環境。
產品創新：驅動增長的雙引擎
產品創新是中國東方教育保持市場競爭力的關鍵所在。集團通過高凈值課程和長短訓組合策略，構建了驅動業務增長的雙引擎。這些創新不僅滿足了多樣化的市場需求，也為集團帶來了可觀的經濟效益。
高凈值課程主要面向“四校生”（高中、中專、職高、技工學校畢業生）群體，這些學生面臨升學困難、就業受阻的困境，有著強烈的技能培訓需求。集團為這類人群量身定制了15個月的高凈值課程，通過與企業深度合作，采用定制化培養模式，確保學生結業后能夠快速就業。這些課程的特點是定位清晰、附加值高、流失退費率低，2025年上半年招生增長超過100%，預計全年規模將達到萬人級別。
長短訓組合策略是產品創新的另一個重要方面。長訓課程（12個月以上）聚焦技能培養與學歷提升，主要面向初高中畢業生及高考落榜生群體。這類課程周期長、學費高，但利潤貢獻顯著，占集團總收入的85%-90%，是核心盈利引擎。特別是三年制專業，一次獲客能帶來長期穩定收益，為集團提供了可靠的現金流保障。
短訓課程（12個月以下）則針對成人技能提升與創業需求，提供靈活高效的專項培訓。這類課程周期短、開班頻率高，能夠快速產生現金流，同時覆蓋更廣泛的學員群體。雖然短訓課程收入占比只有10%-15%，但在市場滲透和品牌推廣方面發揮著重要作用。
集團還根據市場變化不斷優化課程體系。近年來，針對普高率提升、高考人數增加、靈活用工群體擴大等社會結構性變化，集團及時調整課程方向，開發了人工智能、智能制造、新能源汽車、現代服務業等新興領域的培訓課程。這些新課程緊密結合產業發展趨勢，就業前景好，市場需求旺盛，成為集團新的增長點。
課程更新機制是產品創新的制度保障。集團建立了三級研發體系，保持每年30%的課程迭代率，確保教學內容與行業發展趨勢同步。通過與企業建立校企合作模式，集團能夠第一時間獲取行業最新技術和人才需求信息，并將其轉化為課程內容。企業的技術骨干和工程師也被聘為外聘專家，直接參與課程設計和教學實施，保證了培訓內容的實用性和先進性。
教學革新：數字化賦能教育升級
教學革新是中國東方教育提升教育質量的重要手段。集團通過數字化技術賦能傳統職業教育，在課程迭代、師資建設和智慧校園等方面取得顯著成效，為高質量發展提供了有力支撐。
課程迭代是教學革新的核心環節。集團建立了完善的三級研發體系（研究院-事業部-院校），確保課程內容與行業需求同步更新。通過定期走訪合作企業，了解最新技術動態和人才需求；收集在校生和畢業生的學習體驗和就業情況；跟蹤國家職業教育政策和行業標準變化，這三個層面的信息匯集到研究院，經過知識切片后形成課程更新方案。
數字化技術正在深度重構實訓場景。集團大力推廣新華云課堂，依托5G和VR技術，實現全國院校高成本實訓資源共享。學生可以通過虛擬仿真系統進行實操練習，既降低了實體設備投入和維護成本，又提高了訓練安全性。這種云端實訓模式特別適合昂貴設備操作、高危作業場景等傳統實訓難以覆蓋的領域。
師資隊伍建設是教學革新的另一個重點。集團堅持“外部引進+內部培育”雙軌制，一方面從企業引進高端技術人才，充實教師隊伍；另一方面通過內部職稱體系和培訓機制，激勵教師知識結構更新。此外，集團還廣泛應用AI工具，自動化處理批改作業、考勤管理等重復性工作，讓教師能夠專注于教學設計和學生指導。
智慧校園建設是教學革新的基礎設施。集團自主研發的智慧校園系統，全程記錄學生行為數據，形成動態學情畫像。這套系統不僅為班主任提供精準干預依據，還建立了家校數據共享通道，讓家長能夠實時掌握學生的學習進度和表現。通過大數據分析，系統還能提前識別可能存在學習困難或流失風險的學生，及時采取幫扶措施。
產教融合是教學革新的特色亮點。集團與眾多頭部企業建立了深度合作關系，這些企業既是學生的就業通道，也是課程迭代的重要保障。合作形式包括共建實訓基地、共同開發課程、派遣技術專家授課等。一些企業還將實際生產項目引入學校，讓學生在校期間就能接觸真實的工作任務，積累實踐經驗。
教學革新不僅提升了教育質量，也帶來了顯著的經濟效益。通過數字化手段，集團降低了實訓成本，提高了師資利用率；通過智慧校園系統，減少了學生流失率，提高了就業質量；通過產教融合，增強了課程實用性，提升了品牌影響力。這些創新共同構成了中國東方教育的核心競爭力，為持續健康發展奠定了堅實基礎。
成本管控：精細化運營的重要支撐
科學精準的成本管控是中國東方教育盈利能力提升的重要保障。集團通過精細化運營，在人力、租賃和營銷三大核心成本項上實現了有效控制，為凈利潤的高速增長提供了支撐。
人力成本管控方面，集團嚴格執行師生比配置標準。在烹飪、汽車、電腦等主要板塊，師生比控制在1:30左右，既保證了教學質量，又避免了人力資源浪費。對于行政人員，集團通過區域整合優化配置，如在成都、長沙等地實現多校區共享行政財務部門，顯著降低了管理成本。此外，集團還通過數字化工具減少重復勞動，提高人效，進一步優化人力成本結構。
租賃成本管控成效顯著。集團通過區域中心戰略和自有職教產業園建設，大幅降低了單位租金成本。隨著區域中心效能釋放和生源增加，穩步提升全國校區的利用率。值得注意的是，集團采取謹慎的擴張策略，除美業外，其他板塊暫不擴展新校區，重點提升現有校區利用率，這保證了未來兩三年租賃成本的基本穩定。
營銷成本管控體現出精細化管理特色。盡管上半年廣告費總額有所提升，但通過策略優化，生均獲客成本和營銷費率均實現下降。集團不是簡單壓縮廣告投入，而是通過精準投放和效果評估，提高營銷效率。這一方面反映了規模效應帶來的成本攤薄，另一方面也體現了營銷策略的優化。
成本管控不是簡單的削減開支，而是通過系統化、精細化的管理提升資源配置效率。集團建立了完整的成本管控體系，從預算編制、過程監控到效果評估形成閉環管理。各校區定期進行成本效益分析，及時發現和解決成本管控中的問題。同時，集團還通過標準化建設降低運營成本，如統一采購、標準化裝修、集中管理等措施，都有效控制了成本支出。
成本管控與業務發展形成了良性互動。一方面，成本優化為業務擴張提供了資金支持；另一方面，業務增長帶來的規模效應又進一步降低了單位成本。這種良性循環使集團能夠在保持較快發展的同時，實現盈利能力的持續提升。
未來展望：政策與市場雙輪驅動
展望未來，中國東方教育將繼續錨定職業教育藍海，堅守興教報國的初心與使命。緊跟產業發展趨勢，持續拓展新興專業領域，如人工智能、智能制造、新能源汽車、家政康養等方向，為學子們提供更前沿、更實用的技能培訓。同時，公司將加大數字化建設投入，通過科技賦能提升教學效率和學習體驗。
中國東方教育將繼續發揮職業教育在促進就業、服務產業方面的重要作用，幫助更多年輕人通過技能改變命運，實現人生價值。公司也將積極響應國家職業教育政策，參與職業技能提升行動，為社會經濟發展貢獻更大力量。
未來已來，唯變不變；商道恒常，守正創新。當教育擁有溫度，數字便不只是數字，而是千萬學子命運的轉折點，是中國產業升級的人才基石，更是一個民族對技能改變人生的堅定信仰。中國東方教育將憑借其扎實的業務基礎、清晰的戰略規劃和高效的執行能力，在政策與市場的雙輪驅動下，實現持續高質量發展，為投資者創造長期價值，為社會培養更多高素質技能人才。